Un Pueblo Para El Salvador

Lección 10 | Viernes 4 de diciembre PARA ESTUDIAR Y MEDITAR: Hay dos razones por las que la ciencia, que en tantos aspectos es buena, tiene una idea tan errada de los orígenes: en primer lugar, la ciencia, que estudia el mundo natural, debe buscar respuestas en el mundo natural; en segundo lugar, la ciencia supone que las leyes de la naturaleza deben permanecer constantes. Sin embargo, ambas ideas están equivocadas cuando se trata de los orígenes. Tomemos la primera, que requiere causas naturales para acontecimientos naturales. Eso está bien para el seguimiento de huracanes, pero es totalmente inútil para los orígenes, que comienzan con: “En el principio creó Dios los cielos y la tierra” (Gén. 1:1). ¿Qué puede enseñarnos la ciencia –que niega lo sobrenatural en los orígenes– sobre los orígenes, que fueron totalmente sobrenaturales? ¿Y la constancia de la naturaleza? Esto parece tener sentido, excepto que Romanos 5:12 (“Por tanto, como el pecado entró en el mundo por un hombre, y por el

Lección 10 | Jueves 3 de diciembre EL SEÑOR LE RESPONDIÓ A JOB Lee Job 38. ¿Qué nos enseña esto acerca de Dios no solo como Creador, sino también como Sustentador de toda la vida? ¿Cómo debería impactar esta importante verdad en nuestra manera de entender las artes y las ciencias? Job 38:1  Entonces respondió Jehová a Job desde un torbellino, y dijo: Job 38:2  ¿Quién es ése que oscurece el consejo Con palabras sin sabiduría? Job 38:3  Ahora ciñe como varón tus lomos; Yo te preguntaré, y tú me contestarás. Job 38:4  ¿Dónde estabas tú cuando yo fundaba la tierra? Házmelo saber, si tienes inteligencia. Job 38:5  ¿Quién ordenó sus medidas, si lo sabes? ¿O quién extendió sobre ella cordel? Job 38:6  ¿Sobre qué están fundadas sus bases? ¿O quién puso su piedra angular, Job 38:7  Cuando alababan todas las estrellas del alba, Y se regocijaban todos los hijos de Dios? Job 38:8  ¿Quién encerró con puertas el mar, Cuando se derramaba saliéndose de su seno, Job 38:9  Cuando puse yo nubes por vesti

Lección 10 | Miércoles 2 de diciembre LA NECEDAD Y LA SABIDURÍA Lee Proverbios 1. ¿Qué nos enseña esto acerca de lo que debería ser la verdadera educación cristiana? Pro 1:1  Los proverbios de Salomón, hijo de David, rey de Israel. Pro 1:2  Para entender sabiduría y doctrina, Para conocer razones prudentes, Pro 1:3  Para recibir el consejo de prudencia, Justicia, juicio y equidad; Pro 1:4  Para dar sagacidad a los simples, Y a los jóvenes inteligencia y cordura. Pro 1:5  Oirá el sabio, y aumentará el saber, Y el entendido adquirirá consejo, Pro 1:6  Para entender proverbio y declaración, Palabras de sabios, y sus dichos profundos. Pro 1:7  El principio de la sabiduría es el temor de Jehová; Los insensatos desprecian la sabiduría y la enseñanza. Pro 1:8  Oye, hijo mío, la instrucción de tu padre, Y no desprecies la dirección de tu madre; Pro 1:9  Porque adorno de gracia serán a tu cabeza, Y collares a tu cuello. Pro 1:10  Hijo mío, si los pecadores te quisieren engañar, No consientas. P

Lección 10 | Martes 1º de diciembre EXPERTOS EN EL ERROR Sabemos que nuestro mundo rebasó con creces su cuota de arte y filosofía que no hace honor a Dios. Muchos argumentarían que los cristianos ni siquiera deberían entrar en estos pabellones proverbiales. Los cristianos adventistas del séptimo día deben considerar cuidadosamente su incumbencia al prestar servicio en determinadas industrias, patrocinar ciertos establecimientos y consumir determinados medios de comunicación. En 1 Timoteo 6, se nos dan instrucciones claras sobre qué actividades debemos evitar, pero también se nos da una amplia explicación. En los versículos 9 y 10, ¿cuáles son las actividades contra las que advierte Pablo? 1Ti 6:1  Todos los que están bajo el yugo de esclavitud, tengan a sus amos por dignos de todo honor, para que no sea blasfemado el nombre de Dios y la doctrina. False Teachers and True Contentment 1Ti 6:2  Y los que tienen amos creyentes, no los tengan en menos por ser hermanos, sino sírvanles mejor,

Lección 10 | Lunes 30 de noviembre LA HERMOSURA DE LA SANTIDAD Salmo 96:9 dice: “Adorad a Jehová en la hermosura de la santidad; temed delante de él, toda la tierra”. ¿Cómo entendemos este concepto, “la hermosura de la santidad”? ¿Qué debería significar esto para un cristiano y cómo debería impactar en lo que enseñamos sobre el arte, y la belleza que a menudo se relaciona con él? Sal 96:9  Adorad a Jehová en la hermosura de la santidad; Temed delante de él, toda la tierra. Aunque se ha dicho que “la belleza está en los ojos de quien mira”, no debemos olvidar quién fue el Creador de los ojos (ver Prov. 20:12). Si bien debemos tener cuidado de no adorar a la Creación en sí (ver el estudio de ayer), de la belleza de la Creación podemos aprender acerca de Dios y, de hecho, de su amor por la belleza. Si nuestro mundo caído todavía se ve tan hermoso, ¿quién puede imaginar cómo debió haber sido antes de la Caída? Y esto nos enseña que Dios en verdad es el Creador de todo lo bello. Por ende,

Lección 10 | Domingo 29 de noviembre SOLO EL SEÑOR Hay evidencias del Dios viviente en toda su Creación. Esta declaración se ha repetido tantas veces que se convirtió en un cliché. Cuando consideramos, por ejemplo, el corazón de Dios al crear este mundo, que la humanidad ha dañado y estropeado, podemos aproximarnos más a una mejor manera de enseñar las artes y las ciencias. Tomemos el período de gestación humana, por ejemplo. La biología nos dice que una nueva vida humana inteligente emerge de un óvulo fertilizado y crece durante nueve meses hasta la gestación completa. Las marcas de un Creador amoroso están en todo este ciclo. El bondadoso amor de Dios se puede ver en el lugar donde se desarrolla un feto: justo debajo del latido constante del corazón de una madre. A medida que el feto va creciendo, también aumenta el vientre de la madre, justo enfrente de su persona. La futura madre es siempre consciente de su hijo, así como nuestro Padre celestial siempre es consciente de sus hijos.

Lección 10: Para el 5 de diciembre de 2020 LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CIENTÍFICA Sábado 28 de noviembre LEE PARA EL ESTUDIO DE ESTA SEMANA: Romanos 1:18–21; Salmo 19:1–6; 96:9; Génesis 3:6; 1 Timoteo 6; Proverbios 1; Job 38. PARA MEMORIZAR: “Los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de sus manos” (Sal. 19:1). La educación incluye lo que se denomina “las artes y las ciencias”. Pero ¿qué implica aprender o enseñar las artes y las ciencias desde una perspectiva bíblica? ¿Estamos simplemente ofreciendo versículos bíblicos selectos que se relacionan con un aspecto particular de la medicina moderna o la historia del arte, por ejemplo? Al hacerlo, podemos relacionar nuestras lecciones prácticas con el asombroso poder de Dios para crear nuestro mundo complejo. Pero una mera incorporación de las Escrituras en una lectura de un libro de texto es solo una pequeña parte de la verdadera educación, la educación que es salvífica y redentora. Para que esa educación realmente

LA IGLESIA Y LA EDUCACIÓN Estaba sorprendido, confundido, desconcertado Cuando entré por la puerta del cielo, No por la belleza de todo, Ni las luces ni su decoración. Sino por la gente que estaba en el cielo, Que me dejó sorprendido y boquiabierto Los ladrones, los mentirosos, los pecadores, Los alcohólicos y lo peor. Allí estaba el niño de séptimo grado. Que me robó el dinero del almuerzo dos veces. Junto a él estaba mi antiguo vecino. El que nunca;me dijo nada bueno. Bob, del que siempre dije Que se estaba pudriendo en el infierno Estaba cómodamente sentado en la nube nueve, Se veía increíblemente bien. Le di un codazo a Jesús, "¿Qué es esto? Me encantaría saber tu opinión. ¿Cómo llegaron todos estos pecadores aquí? Dios debe haber cometido un error. Y por qué están todos tan callados, Tan sombríos, dame una pista". "Silencio, hijo", me dijo. "Todos están sorprendidos. Porque ninguno pensó que te vería por acá". 1 LAS COMPARACIONES Un día, caminaba por

Lección 9 MATERIAL AUXILIAR PARA EL MAESTRO El sábado enseñaré... RESEÑA Esta lección empieza donde debería comenzar toda educación: con el valor del alumno a la luz de la Cruz. La educación que imparte la iglesia y sus departamentos debe penetrar y elevarse por encima de cualquier tendencia cultural que sea antagónica al Reino de Dios. Y, aun así, vivimos entre una red de cosmovisiones y corrientes culturales que compiten y que continuamente bombardean a niños y adultos por igual. Este conflicto hace que muchos buscadores de la verdad, jóvenes y ancianos, tengan dudas e interrogantes. Sin embargo, nuestras iglesias locales deberían brindar la oportunidad de responder estas preguntas. Si la iglesia, al hablar sobre la confusión, las tinieblas morales o la constante desesperación del mundo, ofrece respuestas que contienen la verdad que hemos aprendido de Jesús, entonces estaremos cumpliendo la comisión de Jesús de ser sal y luz en este mundo ( Mat. 5:13-16 ). Después de meditar sobre to